能否寄宿乡校演变成略带福利色彩的资格竞赛

在农村社会发生巨大转型的城镇化大背景下，农村教育难免经历复杂变迁。在芥县云乡，给底层孩子带来巨大改变的莫过于乡校的大调整。

云乡位于中国西南农业县——芥县的西南部，地跨山地和丘陵，是芥县内最大的山区乡。1986年，云乡有附设初中班中心小学1所，村小4所，25个教学班，中 小学生1040人，教职工40人。1996年，因为乡镇建置改革，原中心小学无法满足新的云乡就学学龄人口，便修建了中心小学教学楼。2004年，中心小 学彻底改制为九年一贯制学校。2005年，龙岩和田坝村小学撤销。目前，全乡有九年一贯制学校1所，10个教学班，在校学生238人，教职工35人，幼儿 园1所，入园幼儿30人，教师2人。

显然这是云乡实施“撤点并校”后的结果：一方面源于乡镇撤并，另一方面源于复杂的社会生态。

原有乡校和教学点的撤并，使大批以留守儿童为主体的西部乡村底层孩子就学距离变远。布局调整后农村学校的服务半径大大提高，由过去的平均5公里扩大到10余公里，最远的达到方圆20公里以上。

从云乡的情况来看，随着村小的撤并，从2005年起，全乡仅有一所九年一贯制学校，政府于当年投入修建了一栋三层楼的学生住宿楼，一层作为校长办公室、德育 室、教务室、澡堂等而被使用，楼上两层则统一用作女生住宿，原新建住宿楼背后靠近山坡一侧的联排平房则统一用于男生住宿。

在云乡学龄人口达到顶峰的2011年，学校床位显然无法满足学生就学的刚性寄宿需求，学校不得不采取措施：一方面严格控制住宿生名额，另一方面将部分闲置的教学用房改造为临时宿舍。部分学生的住宿只能被迫采取“两生一铺”或“大通铺”的方式解决。

尽管如此，学校仍然无法满足撤点并校后云乡学龄人口峰值期的刚性住宿需要。在学期报名前，争取孩子的住宿名额成为云乡家长们纯粹比拼社会资本的重要公共活动。