根据笔者对云乡学校的调查发现：部分家其实就在距离学校后山100米的学生可以入住学校，而个别家校距离在4公里以上的学生却无法入住。这背后是不同农村家庭之间社会资本的比拼。

能否住宿对于农村家庭而言，绝不仅仅意味着农家子女读书的方便，还意味着现实收入的增加，对贫困的村落底层家庭而言则尤其重要。它甚至能决定一个家庭的全部命运，云乡蜈村的张广刚家庭即是此类的极端案例。

云乡和全国其他诸多农村社会一样，因为日益严峻的农村男性光棍危机，使农村日益增多的适婚大龄男青年难以娶妻。在残酷的婚姻竞争中，当时38岁的张广刚由年 迈的父母张罗，迎娶了邻村精神病患者刘霞。4年后，刘霞诞下儿子张浩。彼时，年迈但尚健康的父母还能帮着照顾孙子和儿媳妇，张广刚得以到新疆务工赚钱。

张浩8岁时，必须要入读小学一年级。70多岁的爷爷奶奶无力每天接送他去离家近6公里外的中心校就学——按照国务院相关系列文件规定，农村小学1至3年级学生原则上不寄宿，就近走读上学；小学高年级学生以走读为主，确有需要的可以寄宿；初中学生根据实际可以走读或寄宿。

在云乡九年一贯制学校中，三年级以上的高年级学生住宿尚不能全面保证，更不要说像张浩这样的一年级就读者申请住宿了！究其原因，一方面是因为学校生活教师严 重不足，仅有的两名住宿管理老师由德育处主任邓畅老师和其在附设幼儿园担任专任幼儿教师的妻子张丽负责，低龄住宿几乎很难保证现实安全，更不要说事无巨细 的日常照理；另一方面，国家政策也给予了原则性的反对。

各种现实因素使张广刚被迫从新疆回到四川云乡，承担起每天接送张浩的责任。无法外出务工赚钱的张广刚，只能在家从事收益率极低的农业生产。这样的状况显然至少还要维持到张浩上小学三年级有资格申请入中心校住宿为止。